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Pruebas Estandarizadas Estatales

Unas palabras sobre las nuevas pruebas de EdSource El vocabulario ha cambiado, y también los números y el formato. El informe de dos páginas que recibirán los padres a finales de este año y que describa los resultados de sus hijos en las nuevas pruebas Smarter Balanced en los Estándares Estatales Básicos Comunes será muy diferente de lo que han visto en el pasado. Eso es intencional. El Superintendente de Instrucción Pública del Estado, Tom Torlakson, y la Junta de Educación del Estado están utilizando varias indicaciones para enviar un mensaje uniforme: los padres no deben comparar los nuevos resultados con los puntajes de las pruebas estandarizadas del estado anterior; Las pruebas de artes del lenguaje en inglés y matemáticas de este año son, según dicen, más difíciles y se basan en un conjunto diferente de estándares académicos. Ellos marcan un descanso del pasado. El nuevo informe no usa los términos que designaban cinco niveles de logro en los Exámenes de los Estándares de California: muy por debajo del básico, por debajo del básico, básico, competente y avanzado. En cambio, Smarter Balanced utiliza cuatro niveles de logros, que los funcionarios estatales han designado: estándar no cumplido, estándar casi cumplido, estándar cumplido, estándar superado. Los niveles designarán el grado de "progreso hacia el dominio del conocimiento y las habilidades necesarias para el éxito en futuros cursos". Para los estudiantes de 11 ° grado, miden el grado en que los estudiantes están en camino de estar listos para la universidad o una carrera después de graduarse de escuela secundaria. Para matemáticas y artes del lenguaje en inglés, los estudiantes recibirán un puntaje compuesto separado entre 2,000 y 3,000 puntos que se encuentra dentro de uno de los niveles de rendimiento. Una queja sobre el antiguo sistema estatal, conocido como STAR, fue que enfatizaba el nivel de logro de un estudiante, como el básico. Con Smarter Balanced, los funcionarios estatales quieren enfatizar el crecimiento en la puntuación de un estudiante de año en año. Incluye un margen de línea de error, que muestra cómo podría haber cambiado un puntaje si el estudiante hubiera tomado la prueba nuevamente.

Por favor lea el resto de este artículo en

http://edsource.org/2015/for-parents-a-new-way-to-view-test-scores/76254

 

Este video le ayudará a usted y a su hijo a conocer el nuevo Informe de Calificaciones de los Estudiantes de California sobre los resultados de las pruebas estandarizadas de fin de año (CAASPP), para los grados 3º a 8º y 11º.

 https://www.youtube.com/watch?v=6ZPqZeHXs6k

Programa de exámenes STAR: parte del programa estatal de exámenes del estado de California, STAR tiene dos componentes: el CAT 6 evalúa qué tan bien están logrando los estudiantes de California en comparación con una muestra nacional de estudiantes examinados en el mismo grado al mismo tiempo que el año escolar . El propósito de las Pruebas de los Estándares de California es determinar qué tan bien los estudiantes están aprendiendo las habilidades y conocimientos requeridos por los Estándares de Contenido de California para cada grado o curso.

El Índice de rendimiento académico (API) mide el rendimiento académico y el crecimiento de las escuelas. Es una escala numérica que varía desde un mínimo de 200 hasta un máximo de 1000. El puntaje de una escuela es un indicador del nivel de rendimiento de una escuela. Actualmente el estado ha establecido el objetivo para todas las escuelas en 800.

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